Posts tagged ‘ESCUELA PARA PADRES’

EL SENTIMIENTO DE CULPA EN LOS NIÑOS

La culpa constituye realmente un motivador moral, más poderoso y duradero que la vergüenza.

Imagen relacionadaAunque los comediantes lamentan los efectos neuróticos de toda una vida producidos por la culpa, la mayoría de los psicólogos estarían de acuerdo en que la culpa tiene sus usos:

  • La culpa neurótica donde uno se castiga a si mismo por razones injustificadas e irracionales 
  • la culpa interpersonal, lo que realmente podríamos denominar la conciencia es más efectiva para controlar las conductas de los niños que cualquier amenaza o temor.

Cuando los adultos estimulan la culpa en los niños, estos pueden tener una interpretación aún más estricta de las normas y las consecuencias de violarlas que nosotros.

La culpa sigue siendo más efectiva que el temor al castigo para influir en el comportamiento moral ya pasada la niñez. En un estudio de la conducta de copiarse. Que fue llevado a cabo en establecimientos educativos privados. Esta investigación fue realizada por Donald Cabe un profesor de la Universidad de Rutgers el cual informa que el 78% de los estudiantes admitieron haberse copiado por lo menos en una oportunidad. (más…)

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17 de enero de 2018 at 9:18 PM Deja un comentario

APRENDER A DECIR NO

Muchos padres se resisten a decir “NO” a sus hijos y continuamente complacen sus necesidades y deseos con la finalidad de proporcionarles todo lo que de ellos dependa para que sean niños felices y satisfechos. 

Resultado de imagen para Decir No a los hijos

 

ISTOCKPHOTO/THINKSTOCK

A  priori esto puede parecer positivo, sin embargo, no lo es. Satisfacer todas las exigencias de nuestros hijos puede ocasionar que los niños se conviertan en auténticos tiranos.

Decir NO a los niños también educa

Decir “NO” a nuestros hijos es muy beneficiosos para ellos, les estamos ayudando a sentirse mucho más felices y seguros. Aunque resulte difícil de creer, un niño con límites claros y bien definidos es mucho más feliz que un niño que no sabe a qué atenerse y tiraniza a sus familiares para conseguir aquello que quiere.

Los niños son muy hábiles emocionalmente, incluso en ocasiones más que los adultos, y saben perfectamente cómo deben comportarse para alterar emocionalmente a sus padres y finalmente conseguir aquello que tanto desean.

Como todos sabemos, a ningún niño le gusta que sus padres le diga “NO”, por lo que al principio los niños no suelen aceptar los “NOES” gustosamente y hacen todo lo que está en sus manos para que sus progenitores terminen cediendo y cambiando el “NO” por un “SÍ”: gritan, lloran  pegan, tiran cosas, insultan, etc.

Lo que suele suceder es que los padres terminan diciendo “SÍ” para que el niño deje de llorar y de tener ese comportamiento inadecuado. Muchos padres y madres consideran que si no ceden cuando su hijo llora es un acto cruel e incluso se sienten culpables por permitir que su hijo llore y no ceder ante sus exigencias. Pero, es justamente lo contrario, es un error porque el niño aprende que cada vez que quiera conseguir algo tan sólo tiene que llorar y portarse mal para que sus padres terminen finalmente satisfaciendo sus deseos y necesidades: ¡Se convierten en pequeños (más…)

8 de enero de 2018 at 8:41 PM Deja un comentario

¿Que vemos cuando observamos conductas y diagnosticamos conductas infantiles?…

Si tengo una creencia, miraré hasta encontrar aquello que confirme y me reafirme en mi creencia y, aunque tenga delante evidencias que lo desmientan, las obviaré porque no es lo que estoy buscando.

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En una ocasión vinieron al colegio profesionales externos a una reunión de coordinación con la tutora y conmigo como orientadora. Querían darnos información sobre un niño que habían atendido y acababa de entrar al cole de nueva escolarización en educación infantil de 3 años.
Según informaban era un “caso” sobre el que debíamos estar atentos/as porque la familia destacaba siempre los puntos fuertes, no se quería enterar de lo que le pasaba a su hijo y de las dificultades que el niño tenía. Empezaron a referir conductas (o, mejor, no conductas): no atiende, no se relaciona, no juega con otros niños, parece como si los demás no existiesen, va a la suya, no aprende como el resto, no obedece, no, no, no…
La tutora me miraba con los ojos muy abiertos, pero dejó que hablasen…

Cuando terminaron les dijo: nada de eso se corresponde con ese niño. Está en el aula, se mueve, sí, como cualquiera, presta atención, hace caso, no encuentro ningún problema.
Ante estas dos visiones tan diferentes del mismo niño, me pregunto qué es lo que determina lo que vemos, lo que percibimos.

Cuando creemos saber…cuánto por desaprender!!!

Hace unos años impartía una parte de unos cursos para adultos que se formaban en distintas profesiones. En un curso relacionado con el medio ambiente y la animación sociocultural tuve que interrumpirlo durante un día porque tenían prevista una salida a una granja escuela. El grupo estaba compuesto por 15 personas, y, creo recordar que (más…)

13 de octubre de 2017 at 8:07 PM Deja un comentario

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*En la escuela de padres y madres proponemos temáticas actuales de gran interés familiar y educativo.

*Creamos talleres específicos según la demanda de las familias.

*Los talleres son impartidos tanto en Asociaciones, Centros culturales, Centros de Educación Infantil, Escuelas y en los propios domicilios

Espacio Ludico Exploratorio

Escuela para Padres y Madres de la Lic.Leticia Garces

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